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学校(xiào )的第一场测试，黎元洪的(de )一个孩子，也在(zài )里面。

在(zài )人少的时候，可(kě )以采取大统一的(de )调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的(de )时候，这(zhè )种调度会变得困(kùn )难许多。

每(měi )个人(rén )所拥有的(de )能力，都各不相(xiàng )同，而部落的发(fā )展的各种(zhǒng )设施是无法(fǎ )跟上(shàng )整体的扩(kuò )张速度。

这是为(wéi )了更加方便(biàn )管理(lǐ )整个部落(luò )，随着对周边部(bù )落的讨伐，越来越多的生(shēng )物加入了他(tā )的部(bù )落大队。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完(wán )成自己的(de )工作，系统(tǒng )都会(huì )有记录。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个(gè )人完(wán )成自己的(de )工作，系统都会(huì )有记录。

在人少(shǎo )的时候，可以采取大(dà )统一(yī )的调度，但在人越来越多(duō )的时候，这(zhè )种调(diào )度会变得(dé )困难许多。

黎元(yuán )洪只是众多部落人当中其(qí )中一个普通(tōng )的人(rén )员。

当他(tā )看见自己的孩子(zǐ )释放出电球的时(shí )候，他激(jī )动得哭了。